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一个孩子骂了我，我肯定要去找他。我带着铺盖卷到初中部扎下，为的治他。否则班主任管不了，学生处管不了，我也不管，他还不飞上天？他给我一脸口水，给我一个难堪，我要给他一个认识，就是你不能不讲理，念书就是讲理，你不讲理我要教你讲理。好几天晚上我难过得睡不着觉，这是考验我几十年教育生涯的成色啊，遇到这样的孩子怎么办，你有办法吗，你当初可以不管，你管了，就撒不了手，就跟打仗一样，主帅都是坐镇后方，你偏跑前线，被羞辱性地打了脸。我研究对付他的技术，几乎没有什么技术，我找了十多个年龄差异很大的老师，问对策，他们异口同声说没办法，只能交给时间。学生处主任来，说已经修理他了，他诡异笑着说，我把那小东西带到办公室，门关上，没有监控，一对一，他就乖了。我知道这个世界有服硬不服软的，但这不是办法，不能摆上桌面。教育就这么无能吗？你逼他服，他就会对你产生这样的认知：硬者通吃，狠人可以不讲道理。他这样的学生，学校生活这么多年，遇到的当然不少，几乎每个班，老天都配了一个种子选手，是为社会预备的，我们都晓得他们以后是什么角色，在学校最好不要惹他，反正三年就走了，反正他以后归社会管。校区找过他爸，他爸来了，当着被打学生家长耍横，不认，胳膊上纹身，脖子上粗链子，江湖上人，不把学校放眼里。他眼里，学校从属江湖。被打家庭不服，但没办法，就上告。家委会调解不了，上面又督促，事情一直搁置。研讨过三次五次，没有解决。最后校区的结论是，我（总校长）来了，照样没用。这是一个可怕的结论，这个结论告诉他们，以后遇到狠人，绕着走。
这所学校的一草一木一砖，我都熟悉，我初来杭州就住这里，当年初高中还在一起。这也是一所老学校，里面有很多名人行迹，历史溯源，最早是一所教会学校。
我约他爸见面，他爸知道我身份，说校长对不起，他骂你，我打他就是了。我说他这脾气是不是你打的，他说不打不行啊，不打这孩子以后没用。我说，没有没用的人，每种人都有用途，社会需要各种人，但我希望他讲道理，他说是你不让他认错的。他爸说，我是说过，这样的事，不一口咬死，还不没完没了？我儿子说，那个小东西经常摸他屁股，我说摸你屁股你打他啊，后来还在厕所摸我儿子小鸡鸡，我儿子追上去扑他了，对打，校长你说，我一口咬定对方活该，有没有错？我说，他们两个是班上唯一能玩得来的，成绩都不好，互相恶搞，具体我不清楚，但算朋友。凡事，我们要想着孩子以后怎么和人相处，怎么交朋友，怎么对待社会，他以后不交朋友啦？现在这样，全班都孤立他，你愿意看到？两个本来最玩得来的人，对簿公堂，不好。我看着寒心。我寒心的不是他骂我，是他恼羞成怒，才那样，一个人在正常环境下不可能那样对我。你说怕他以后没用，那我们就要想着，他将来怎么有出息，会交往，会和人打交道。
他爸说，校长你说得对，你这样说我同意，班主任小丫头动不动就要我赔钱我就不高兴，张校长，我们在一起踢过球，你那时还不是校长，当年你们足球场还是硬泥巴真草皮，你放倒过我，我家就在学校旁边的白马公寓，住几十年了。我说，哦，想起来了，你是耀星集团的，做纽扣的，中国纽扣大王，后来又做拉链，我们一起拉风过，转眼几十年了，彼此又在眼前。他说，那是曾经，现在不行了，集团出了点事，这几年，投资又失败，焦头烂额的，家里也出事，老婆走了，带着前面两个孩子反我，我身边这个，是后面的老婆生的，后面的老婆，也不要我了，搞得我经常在家骂他、打他，我这个儿子，晓得我很混账的。我说，但你们亲情没问题吧，你是小东西第一亲人对吧？他说，那是，那绝对。他还是佩服我的。我说，那就好，那你准备点小酒小菜，我到你屋子里吃，我要给那小东西看，看我们关系很铁。他说，好。
小东西名叫钱塘。这名字大气，但丢我们钱塘中学的脸。取名字这事，我们在学校，遇到的笑话可多了，以前有两兄弟，一个叫书记，一个叫县长，老爸真会取，把我们笑死了。书记升到初三时，县长来读初一，两个长得一模一样，爸爸是菜市场商人，在本地交社保很久。钱塘的问题是，现在他的为人出现了问题，这是一个危机，这个危机要解除。人在人世上，主要是和人相处，处得好，活得好，处不好，活得难受。
我们吃饭的时候，钱塘回来了，他爸爸说，喊老师好。他看见是我，煞是吃惊，恭敬说：老师好，那天对不起，我没礼貌。我说，我心里梗到现在，现在听你这样说，好了，现在我原谅你了，快坐下，我们一起吃。他飞快地就过来了，明显他喜欢家里有人，不管是哪个。他爸今天把保姆打发走了，说那个四川妹子是他儿子亲手选定的，他亲自下厨烧了几个小菜。他说，我买这个房子，就是看你们学校的名字，给他取名字的，我买的是学区房，也是我小时候住家的地方，就是想上你们学校，生怕你们掉队了。我说，我们没掉队，你是我们钱塘中学的铁粉，那我们就一起把钱塘搞好。他说，必须的，我也是这个钱塘中学毕业的。我吃惊。
我们要跟钱塘的橙汁碰一个，钱塘站起来，说，我一口干了你们随意。然后他咕了。我说，钱塘，看你是爽快人，我就把你罪行都说了，你怕不？他说，不怕，我改。我说，你把霸道收了，和班级里同学处好了，和好朋友还做朋友，和不喜欢你的人也争取做朋友，成绩就上去了，你小学做老大做惯了，怪我没有到钱塘小学收拾你。他说，不怪你，怪我爸。我说，为什么怪你爸？他说，我爸说，小孩子就要当狗养，他说他以前也是小狗，我就学小狗，活蹦乱跳。我说，你可不是小狗，你不要装天真，你下课后，有没有飞快跑到操场，搜人家衣服口袋里的东西，然后假装没事，把衣服送到校门口失物招领处？他说，有，我们拿过人家东西，但那是好玩，有些丢了，有些还能找到，能追回。他瞪着两只大眼睛，明明白白地看着我，等第二桩罪行。真正的小偷是不这样看人的。我说，你追回后，主动放到失物招领处。他说，行。我说，现在，没有一个人陪你玩，是不是很无聊，该怎么办，想想法子，我想你一定有办法。他说，我会有的。
事情在找不到出路的时候，柳暗花明又一村。我们不能期待时间来解决一切，那是懦夫行为，我们在操场无球跑动就是为了更好地拿到球。谁也不知道，在什么时候，会出现一个新的变量。如果坐等三年，钱塘一定是另一个人。钱塘的问题解决了，我长吁一口气，心情好多了。和钱塘父子的交往也让人愉快。我对钱塘的爸爸说，我要让你来做家委会的轮值主席，让你有挽回信任危机的机会。他慷慨答应了，他说他现在几乎没事，一帮大老爷们在玩摩托，你罚我为大众服务，我认罚。
我问他对三个子女有什么期望，他说老大老二成人了，都不听他的，大女儿在国外学设计，老二本来学计算机的，跑去玩生成式音乐，只有小东西，暂时属于他。我立即要到了他前面两个孩子的名字，大惊失色，都是我们培育出来的娃，大女儿还和我女儿欣欣同届！我感慨地说，这块地方真是你们老钱家的啊，西湖也是你们老钱家的塘，你们才是主人，我们不过是办了所学校，服务你们。他说，那是，我们家住这一带可能有一千年了。我说，等你当了轮值主席，拿到班级情况你就知道，这个班里家长都是不错的，有全国花样滑冰冠军，你儿子伤的是一个数学家的儿子，你们在一起，就是一座家长山峰，你们会高山论剑的，一个班级其实不属于学校，是大家共有的，只是你们这些家长不习惯来这个领地罢了。他说，怕你们烦，怕干涉你们工作，那么多妈妈们在关心，你还觉得不够吗？我说，妇人有妇人之道，男人有男人之道，都是我们需要的。
我唯一不满的是钱塘他爸尊重的是一个校长，而不是一个普通班主任、一个普通教育者，人世上的人都是尊重权贵和官位的。我问，你是把我当一个校长看，还是当一个老师看？他说，我把你当老朋友。我说，那就好，不希望一个普通老师对你们家长来说，就没有说服力，公理来自于臭皮匠，也该值得尊重。他说，道理上是对的，但社会上不是这样。钱塘那个班主任，我看就是一个浆糊脑袋，和她没法讲。我现在好怕二三十岁不结婚的女孩子，以前钱塘上小学时，也遇到一个年轻女伢儿做班主任，她看我，只有两种表情，一种是，你怎么不撩我呀，还有一种是，你怎么撩我呀，我真是死的心都有了。她特别喜欢钱塘，喜欢钱塘调皮，现在她大概到国际上教中文去了吧，她一走，钱塘就学坏了。我说，现在这个，为什么是一个浆糊脑袋呢，你把人家吓成脑痴了吧？他笑道，也有可能，我一摆社会人，她们都乖乖就范。我说，你要修复很多人际关系。他说，听你的。
他当了这个年级的家委会轮值主席后，经常来，很多紧张的关系修复了，还包了黄龙体育中心足球场，纠结家长要和我们斗一场，那个数学家也来班级做科普讲座，是他策划的。
班主任小姑娘姓任叫真，任真对我说，张老师，你怎么把一个黑老大降服的啊，我佩服死你了。我说，什么黑老大，他就是一个标准的企业家，你书念多了，社会上的各色人都不认识了。钱塘的爸爸对我说，他们家有许多人在外面做大事，还有做厅长的。我说，班级建设需要家长资源，劳你烦心。他说必须的，又说：我小时候，怎么就没遇上你这样的校长，遇上了，我就是另外一个人。我说，我们是同一个时代的，我念书时，我爸是校长，所以我不敢旷课。他笑道，我们当年经常不上课。我说，这话不能跟孩子讲。他说，哪里敢讲！
摊子太大，我只能用治大国如烹小鲜的态度来对待它。烹小鲜，要亲手做，只能做一桩两桩，不能事事躬亲。自己做出来的小菜，永远是最好吃的。自己没吃过的菜，才是别人做出的。但教育永远是很麻烦的事，我们往往止步在怕麻烦这里，简单了事。因为一个人的事就是一个综合的复杂工程。钱塘还是一个小孩，一条小狗，也许和他爸爸一样，如果我是一个普通老师，就做什么也不是，说什么也不听。有时候我真觉得孤单、渺小，因为你最不能改变的，就是别人的观念，真想把校长的牌子挂出来，省事。小狗是认人的。人，都是认人的，认名号的。一个校长是一个公众人物，出了事一定找你，你躲也躲不了。我当了校长后，我知道我是法人，但我们几所学校，都没有一个明确的牌子，说我是校长，我主张所有人都是老师，是教育者。别人知道你是校长的话，别人就会听你。但你以一个普通老师自居，就是人为提高工作难度。一块牌子一个名号，能打倒一拨人，打动一拨人，轻易收获万计人众。大多数人是盲目的，大多数人都没时间细问细究，他们在自己的世界里很忙，是忙人，只认牌子。有些人一辈子苦心经营出一个牌子来，就是为了行世方便。我不以校长自居是觉得我们这个社会，最终要让真理说了算，而不是名号说了算。希望不是痴人说梦。
既然是一个公众人物，就要和更多的人打交道，不能独自修身。我逼迫自己这样做，以前我是喜欢不独处的，现在和遇到的每个人打招呼。遇不到人，就去找人、抓人，这就像演员一样，演员要取悦所有人，要善于让陌生人笑、哭，要永久处于公关状态，否则你就不是一个好演员，不是职业演员。人是社会关系的总和，校长更是。
和无数的人、陌生人打交道，产生出来的社会财富，是巨大的。没有交往，就没有社会效益。但交往多了，闲话也多，说你不能守正。大多数校长都把交往放在学校，避免和学校外部，发生过多关系。但是学校教育不是孤立的，要会同家庭教育、社会教育一起用力。
我和学生联系的方式有很多种，其中就有通信，他们给我写信，我也给他们写信，但这面积不大。我会认真读孩子们给我写来的信。
钱塘的事，不是校区给的，也不是班主任给的，而是他们班一个同学写信告诉我的。
我第一次进班观察这条小狗，他的班主任还不晓得。
我第一次觉得自己有身份，是从教二十年后，被迫当上了政协委员，那时，我才有一种自觉，我不再属于我自己了，而是属于社会。我要像猎狗一样发现社会问题，敢于亮证，敢于纠错。到各地行走，都是有目的的。
那些年很累，说了不少话，做了不少事。这在最初，绝不可想象，教书前二十年，我是孤独求败，安安静静做一个语文老师。那时的我，是一个追求深刻和情调、追求自我、追求境界的老师，是一个孤单个体。
学中文，把我们变成遗世独立的人，远离尘嚣的人，身上有隐士之风，有时，还欣赏式的把这种风骨，传递给后来者。我们的文化有这种倾向，我们的选文，也多是这些篇什。
其实，出污泥而不染，才是大境界，大隐隐于世，才是真本领，把学生培养成能迅捷融入社会，是很大的功德。社交是在人海里游泳。为什么我们不指导孩子们，勇于和人交往呢？隔绝很容易的，远离也很容易，独处也很容易，虚拟生存也很容易，和人打交道，是世界上最难的事，因为人是最难搞的。但这很有挑战性，很刺激。
遇到钱塘这个小小人儿，是我找事。我确实在寻求刺激。我们集团所有宣传品中，所有公开发布中，都没有我作为总校长的相关介绍，很大一部分家长和同学，也不知道我是校长，这是一个故意的设定。我故意提高我的工作难度。
一个人要能尊重一个普通人，才是善人。我们教育，就是让所有人尊重该尊重的人。
我逼迫我做一个勇敢无畏的公众人物，我也希望我的学生如此，和这世界上所有人相遇，不怕任何人，不怯任何事，大人我不怕，小孩更不怕。这么做，以前觉得累，现在，觉得收益大于累。
既然是公众人物，就不能把自己藏着掖着，一年到头不吭声了，这是我的严格自律，要出头露面，经历风雨，用你的思想，影响别人。一个有影响力的人，就要影响别人。你不用积极的正向的影响力影响别人，别人就用好玩的搞笑的思想影响人。对人生来说，这其实是一种拉扯，一张争夺，而一个孩子是辨别不了的。所以优秀的人，或自以为优秀的人，真的不能藏着掖着，用走出来，放光芒。
初中的孩子是很有气氛的，早上，在钱塘初中吃饭的时候，小餐厅里，有几个教工子女，我拿着一枚蛋，对几个孩子说：你们说，这枚蛋，孵出来是公鸡还是母鸡？
他们全部吃惊死了，说，我怎么晓得？
我说，那你们晓得你们长大到现在，吃了多少蛋吗？
他们一起喊，不晓得！
他们从此开始晓得我是一个有趣的人。我主动和他们搭讪，他们以后也敢和我搭讪了。我又问，从鸡蛋，孵化到小鸡，是什么节点，让它们变成母鸡、公鸡的？
我负责抛出有趣问题，我知道最后科学老师会来收场，我只负责有趣。他们立即议论起来，叽叽喳喳。早餐，变成了讨论。他们几个开始了从没有过的兴奋。老师们看到我们热烈讨论起来，都投来异样眼光，知道我在搞事，笑着看我。
问题又变成：是受精以后的蛋，还是没受精的蛋，能孵化出小鸡？他们的脑壳彻底开动了。
科学老师也来了，参战了。几个孩子瞪大眼睛，听我们讲蛋的故事。
我在钱塘初级中学办公的时间不多，但我计划在这一段时间让所有老师和学生都认识我。
中午吃饭的时候，我和钱塘班的同学一起吃，那天正好有虾仁蒸蛋。我又提出了那个无厘头问题，鸡蛋孵化生长过程中，什么时候变公鸡、母鸡？这绝对是一个吸引人的问题。
这是一个错误的发问，但我知道，这样才能吸引人进圈套。
全班开始争论，无数双眼睛求救于我。邻班也来参战。学霸、学渣各尽其能，答案五花八门。最后，无疑又是绑架一个科学老师来了。科学老师说，我不会生蛋，这个笑哈哈的张老师会生蛋，还会孵化各种小鸡，你们问他。
巨大浪头打向我，我被一帮娃围在中间。
钱塘举手了，说，我晓得！他声音很大。众人以为他晓得，都等他说。他说，母鸡生的蛋会孵化出母鸡，公鸡生的蛋，会孵出公鸡！大家一起喊：笨蛋！他很得意自己是笨蛋。
大家一起看着我，想看我的判定。我没回答。我知道钱塘长大以后，一定是一个领袖人物。他很会哗众取宠。这样的人，故意以弱智调戏众生，利用众生的气流漩涡，刮自己的大风，用搞笑，搞得大家兴奋、喝彩、骂声不断、笑声不断，这是一种社会能力啊。
人和人组成了社会，这个地带得有人出头、说话、搞事。
他搞出的事够多了，打断了人家胳膊，人人皆知，现在又搞笑，搞得人人皆知，叫人如何不记得他。二十年后，也记得。
大家一起思考、讨论，寻求答案。
他们是不会答出答案的，因为他们没有人世的经验，家里也没养过鸡。我知道谜底，但我不能告诉他们，告诉他们就不好玩了，他们就不会求知了。好奇心、会发问，永远是重要的。
小时我们家养小鸡，长大了，生蛋，还一定配只大公鸡，大公鸡并不负责打鸣，还负责交配。
受精的母鸡会生蛋，没受精的母鸡也会生蛋。
这是两种不同的蛋。后者，是孵化不出小鸡。
而那些被公鸡骑过的母鸡，受精后，立即就有了染色体配对，她的蛋，才可以孵化出小公鸡小母鸡。公鸡母鸡，在受精时就决定了。没受精的母鸡下的蛋，怎么孵，也孵化不出小鸡。那其实一枚卵子。
这是一个话题嵌入，这个学期科学学科后面相关章节里，有相关讨论。
一个搞教育的人和孩子们一起“玩”，也很嗨。
教育的过程中是有快乐的，我们制造的快乐太少了。否则，孩子们还不一个个学得如醉如痴？
还有，鸡为什么卵生，而不是胎生？鸡为什么没有发育出子宫之类器官，而是把一颗蛋，扔向充满未知的人间？是不是因为鸡性子太急，进化不出子宫？
难道是因为鸡属于鸟，鸟要在空中飞行，飞行充满着不确定性，它们没有耐性，才不能像大型哺乳动物一样，胎生并哺育自己的孩子？
话题没有腿，但在人间以自己的速率传播，有些比鸟飞得快，遍布得广，这些孩子需要话题中心，这些孩子的世界，是人类的雏形，他们是话题的消费者和研究者、传播者，口口相传。
你不给他们合适的精神咀嚼的话题，他们就会去消费那些以他们为商业目标的话题。人的成长，精神是要不停咀嚼一些东西的。这不是课堂上，而是生命里，休闲中，时时刻刻。咀嚼，像口香糖一般，老是琢磨一些话题。
一个成长期有一个成长期的话题，不同阶段，有不同阶段的话题，占据着我们，变成我们某个时期的主要话题。我们都记得。人类现代文明的标志是，人是话题的制造者、消费着、扩散者，以后的人类社会，也许不是以国别分，而是以精神的向度分。
在这所我最初来杭州教书的地方，现在叫钱塘初级中学，也叫老校区，处理好钱塘的个人事后，我搞了一个话题，制造了一个话题，无意中搞的，但实属有意。我高兴的是，形成了波澜。
他们不认识我，有孩子来问我，你是总校来的那个张老师，我说是的，他们和我聊天，说你教什么课的，总校和教育集团有什么区别，我们初中毕业以后，怎么才能上那边的高中，更有学生来问，听说杭州湾来来学校也是我们集团的，是不？
我还炮制过一个话题，新校区开张第一个学期，杭州湾未来学校，在晨会讲话时，我说，在我们这里，某个年级，有一个外星人，出于隐私和保密的需要，我不能告诉你们，但出于人类伦理的考虑，我又不能不告诉你们。……这个人，就在你们身边，这个人的结构和原理，都是你们根本想象不到的，他，或者她，思考的方式，情感的方式，也和你们不一样。你们可以在三年时间里，调查这个人。至于什么是人类伦理，你们可以去搜索，或翻找字典，独立求知。
一下就炸了锅。这个话题爆炸了一所学校，扩散到社会，以致于社会对我说三道四，我当然不以为然，我就是要在学校营造一种现代科技氛围，在学生心中植入现代科技因子。
我们未来学校是面向未来创办的，是为未来创造人力资源的。我那样说，也不是空穴来风，因为我住家的地方，七古登市教委宿舍，隔壁退休的刘校长家有一个孙子，强强的心脏长反了，很多身体内脏都在对面位置，早年医生说他长不大，不会超过十岁，我说不要相信医生的，相信强强是一个外星人。后来强强长到了28岁，成为一个很标致的小伙子，但在我晨会讲话的前一天无疾而终，呼而不醒。我们都很悲痛。刘校长夫妇更悲痛，我安慰他们说，强强到人间的使命完成了，他享受了该享受的一切，包括你们的至爱，还有他父母的。强强年轻时因为长得帅，许多姑娘儿追他，他只得遗憾地告诉人家，我不能跟你们地球人结婚，也不能给你们地球之爱，对不起，他说过无数次对不起。他对我说，张老师，我按照你的剧本和她们说了。我说，抱一抱还是可以的，爱一爱也可以，你是怕一用力你就收工了？他说，不是。他说得很暧昧，欲言又止，我不懂他的意思。他临走前，家里可能有预感，刘校长让他每天回这里睡，白天去保险公司上班。刘校长一直要等强强走了，才开始衰老，他一直有一个使命，照顾强强。
我制造外星人话题还有一个原因，许多年前我教的钱塘中学有一个小女生，叫曾女，是我班上的，我是班主任。她被医生诊断为还有一年多的寿命，她得的是白血病，化疗得已经戴帽子了。父母是高科技公司大咖，我的老乡。我当年到杭州来正是投奔他来的，他是我父亲的学生，我们一点一滴全方位记录曾女生平一切，然后，要逻辑地重生曾女，让她思想，让她表达，让她活着，尽管她的躯体不见了。生命、灵性、说话表达的方式、思想的方式、情感表达的逻辑，并不一定依附我们的血肉之躯。神思、灵魂，可以附着在别的可替代物上。曾女的爸爸，曾总，创造了这一切。他投巨资，联手政府，创办了未来学校。曾女死后，他们家里，每天还有曾女的语音，和父母招呼，撒娇，问候，道珍重。他们不愿意赋形，其实塑造一个曾女形体是更容易的事，也许是为了不伤心吧。
每个刚升入初中的小孩子都有可能是外星人，他们和我们这个世界是那样的格格不入，古怪精灵，谁能说钱塘不是一个外星小孩呢？
