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周永刚向来言语不多，这并非是他生性木讷，实是对人际交往里那些琐碎是非的刻意避讳。在他眼中，邻里间的家长里短，不过是些茶余饭后的闲言碎语，不值得过多耗费精力；而那些相互攻击、贬低的话语游戏，更如同腐臭的淤泥，让他避之不及。他始终坚信，尊重与和谐是沟通的基石，一旦对话中掺杂了粗俗与谩骂的杂质，他便会毫不犹豫地抽身离去，宛如一只洁白的仙鹤，不愿沾染这世间的污浊，以此维护自己内心那片纯净与尊严的净土。
正是这份对自我的坚守和对美好人际关系的向往，让他在人群中犹如一颗遗世独立的星辰，显得尤为独特。而这份独特，在旁人眼中，却渐渐演化成了“清高”的标签。可又有谁能真正明白，这“清高”背后，是他对自己价值的执着坚守，如同守护着心中最珍贵的宝藏。
不过，周永刚与赵亮之间，却有着一种别样的投缘。他们最常聊起的，是儿时那些充满乐趣的游戏，仿佛在那童真的时光里，能找到彼此心灵的契合点。
“你会游泳吗？”周永刚对戏水有着一种特殊的热爱，那清澈的水域，对他而言，就像是一个充满神秘的梦幻世界。尽管按照辈分，他该恭恭敬敬地称呼赵亮为大叔，可他骨子里的那份率真，让他开不了这个口，直接抛出了问题，没有丝毫的客套。
“小时候在雨水坑里瞎扑腾过，勉强算是会点狗刨吧。”赵亮早已习惯了别人投来的轻视目光，对于周永刚的直接提问，他就像一棵历经风雨的老树，波澜不惊，并不在意。
“我也是在雨水坑里自学的。”周永刚的眼睛一下子亮了起来，兴致勃勃地分享起自己的经历，仿佛打开了一个装满宝藏的匣子。“一开始，我会把帽子吹得鼓鼓的，像个小巧玲珑的气球，然后双手紧紧抓住帽檐，下巴轻轻搁在帽子上，两腿有节奏地不停地打水，就能像一片轻盈的树叶一样漂起来。后来，我双手双脚一起用力打水，竟然也能稳稳地浮在水面上了，那种感觉，就像是在天空中自由地飞翔。”
“我大和我妈管得严，玩了几次就不敢再玩了。”赵亮随声附和道，脸上带着一丝淡淡的遗憾。
“那时候，我是因为老师管得严才没能常去游泳。记得有一次下午，我和几个同学偷偷溜出学校，像几只调皮的小猴子，跑到离学校不远的水坑里玩水。结果，被我们的班主任女老师逮了个正着，我们都吓得脱得光溜溜的，只好把头露出水面，像几只受惊的小鸭子，不敢站起来。我们的老师可厉害了，一直静静地盯着我们，一句话也不说，过了很长时间才离开，那眼神，仿佛能穿透我们的心灵。”周永刚滔滔不绝地回忆着，那些画面就像电影一样，在他的脑海中不断放映。
“那你们回学校后挨批评了吗？”赵亮好奇地问道，眼睛里闪烁着探究的光芒。
“没有，我们老师真是够意思，她并没有把这件事告诉校长。从那以后，我们再也没逃过课去游泳了，就像被驯服的小野兽，乖乖地回到了课堂。”周永刚回答道。
“你算是遇到了一位好老师啊。”赵亮感慨万分地说，语气中充满了对那位老师的敬佩。
“是呀。她给我们读《欧阳海之歌》，那激昂的文字，仿佛让我们看到了英雄的光辉形象；还带我们去山上玩‘抓特务’的游戏，我们在山林间穿梭，就像一群勇敢的小战士；还给我们编了个班歌。”说到这里，周永刚的脸上露出了陶醉的神情，轻声唱了起来：“我们这一班有四十几，有男的女的大的小的高的矮的，还有那胖的和（呀么）瘦的。大家从来不怄气，一同学习一同努力。嗨，嗨，真快乐。”歌声在空气中回荡，带着一丝淡淡的怀旧与温暖。
周永刚唱完，沉浸在满满的回忆中，过了一会儿，他忽然换了话题，就像一艘在海洋中航行的船只，突然改变了航向。“我小时候还爱玩跳方，你呢？”
“我也喜欢，你用什么玩？瓦块，石块，还是沙包？”赵亮的眼睛也亮了起来，仿佛又回到了那充满欢乐的童年时光。
“踢瓦块和石块太费鞋，当然沙包好，我不会缝沙包，只好和女孩子一起玩。”周永刚说到这里，思绪又飘到了“打阎王”的游戏上，忙问：“你喜欢‘打阎王’吗？”
“当然喜欢，打倒‘阎王’那块石头，放上自己的‘老（2）’，那是最高兴的时刻。”赵亮也来了兴趣，脸上洋溢着兴奋的笑容。
“坐阎王有风险，一旦被揍下来，有可能成了最后的输家，我喜欢打‘耳朵’。”周永刚说出了自己的观点，眼神中透露出一种自信。
“可坐‘耳朵’也不保险，很容易被揍下来，成了那个最后的输家。”赵亮也说出了自己的观点，摇了摇头，仿佛在为那些坐在“耳朵”上的玩家感到惋惜。
“最好打的是‘阎王’前面那块‘鼻子’石，可都是被无意中打倒的。”周永刚说出了自己的感受，就像一个经验丰富的猎人，分享着自己对猎物的了解。
“最难打的是‘阎王’后面那块‘后脑勺’石，一旦打倒了，就不容易被揍下。”赵亮补充道，语气中带着一丝挑战的意味。
“玩打‘阎王’游戏时，最精彩的莫过于最后的‘游斗’环节，那感觉和‘拉毛（3）’游戏颇为相似。”说到这里，周永刚的思绪忽然像一只自由的鸟儿，转到了踢毽子上，他问道：“你喜欢踢毽子吗？”
“当然喜欢，那可是我的最爱。我能一口气完成所有的踢毽子动作，毫不费力，就像一个技艺高超的杂技演员。”赵亮得意地炫耀着，脸上洋溢着自豪的笑容。
“那你踢的是羊毛毽子还是鸡毛毽子呢？”周永刚好奇地问道，眼睛里闪烁着好奇的光芒。
“我们那时候铜钱还算好找，我家柜子里就藏着不少。找三个铜钱，把公鸡毛插入方孔中，再用木楔子塞紧，就能做成一个很棒的毽子。我做的毽子特别结实，就算毛磨没了，毽子也不会散架，就像一个坚固的小堡垒。”赵亮一说起毽子，就滔滔不绝起来，仿佛在讲述一个精彩的故事。
“你那时的铜钱那么好找，我可就没那么幸运了。我只能用羊皮来做毽子。在毛毛匠那里找一块长毛皮，剪成圆形，然后在背面包几块铁皮，就是一个简易的毽子了。”周永刚也分享了自己制作羊毛毽子的方法，语气中带着一丝无奈。
“不过，说实话，羊毛毽子还是没有鸡毛毽子好踢。”赵亮客观地评价道，就像一个公正的裁判。
“唉，我们也是没办法，找不到铜钱，只能将就着踢羊毛毽子了。”周永刚无奈地叹了口气，那叹息声中，充满了对生活的感慨。
……
周永刚与赵亮时常沉浸在对儿时游戏的回忆中，两人就像两个寻宝者，在那童真的宝藏里挖掘着无尽的快乐，对此类话题津津乐道。然而，这看似美好的回忆，并未能缓解周永刚内心的苦闷。
自高中毕业后，周永刚便成为了一名地地道道的农民。这并非他所期望的生活轨迹，他就像一只渴望翱翔蓝天的雄鹰，不愿像父亲那样终日在田间劳作，过着面朝黄土背朝天的生活。然而，他的这一想法却无处诉说，因为一旦表达出来，就可能会被扣上“看不起劳动人民、忘本”的政治帽子，就像被一张无形的网紧紧地束缚住。
自回乡以来，周永刚的心情一直郁郁寡欢，就像一片被乌云笼罩的天空。他一边忍受着重体力劳动的艰辛，那汗水湿透了衣衫，双手磨出了厚厚的老茧；一边努力寻找着改变命运的机会，就像一个在黑暗中摸索的行者，渴望找到那一丝光明。
他曾前往新华书店，购买了一本张仲景的《伤寒论》，试图通过自学中医来开辟新的道路。然而，书中的专业术语和晦涩难懂的文字却让他感到一筹莫展，就像面对一座高耸入云的大山，看了几天也未能领悟其中的精髓。于是，周永刚决定利用空闲时间自学解析几何，这部分内容在高中数学课本里，但由于种种原因，老师并未在课堂上讲授。他全身心投入自学之中，埋头于各种数学题目，每解决一个难题，都让他感到无比的成就和喜悦，就像在黑暗中找到了一颗明亮的星星，渐渐地，他之前心中的憋屈与压抑也得以缓解。
高中毕业后，周永刚唯一的爱好便是阅读。尽管书店里确实有一些可读之书，但对于他来说，购买书籍仍然是一项奢侈的消费，就像一个贫穷的乞丐，渴望着那遥不可及的美食。因此，他只能依靠借书来满足自己的阅读需求。《西游记》《晋阳秋》《创业史》《红旗谱》《青春之歌》这些在当时被视为禁书的作品，却成了他难得的精神慰藉，滋养着他的心灵，就像干涸的土地迎来了一场甘霖。
