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七月的清晨已有几分暑气，路边的杨树叶在微风中沙沙作响。逗逗沿着熟悉的小路向校园北边的小树林走去，这是她一年来的习惯——每天清晨在那里开嗓练声。林间空气带着露水和泥土的清新气息，暂时驱散了她心中的烦躁。
远远地，她就看见了那个熟悉的身影。
白胡子爷爷在林间空地上打着太极拳，动作行云流水，与周围环境融为一体。他的银发在晨光中闪着微光，白色练功服随着动作轻轻飘动。逗逗放轻脚步，不想打扰这份宁静，但爷爷似乎早就察觉到了她的到来。
“你今天来得比平时晚了七分钟。”爷爷没有停下动作，声音却清晰地传到逗逗耳中，“心里有事，脚步就沉了。”
逗逗张了张嘴，想说什么，却只是叹了口气，把背包放在一旁的老树桩上。她靠着树干，看着爷爷缓缓完成一个“白鹤亮翅”，动作舒展得如同真正的鸟儿展翅欲飞。
“爷爷，我还是紧张。”逗逗终于说出口，声音里带着她自己都没察觉的颤抖，“昨晚我梦见站在考场里，一张口却发不出任何声音，评委老师的脸都模糊不清......”
爷爷缓缓收势，双手自上而下按至丹田，长长地呼出一口气，这才转过身来。他的眼睛在皱纹中显得格外明亮，仿佛能看透人心。
“来，先别想考试，跟我打一遍‘起势’。”爷爷招招手。
逗逗迟疑了一下，还是走了过去。她学着爷爷的样子，双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，双手缓缓抬起。这个动作她看过无数次，也跟着练过多次，但白胡子爷爷老是说自己不走心。
“放松肩膀，对，想象自己是一棵树，根扎在大地里。”爷爷的声音平和而有力，“呼吸要深，要长，要均匀。”
逗逗闭上眼睛，按照爷爷的指导调整呼吸。渐渐地，她感觉到自己紧绷的肩颈开始放松，那种熟悉的、考试临近的压迫感似乎减轻了一点点。
“你知道我为什么每天打太极吗？”爷爷一边纠正她的姿势一边问。
逗逗摇摇头。
“我年轻时喜欢唱戏，”爷爷的话让逗逗惊讶地睁开眼睛，“青衣，直到来学校当老师，唱了一辈子。”
逗逗难以置信地看着眼前白发苍苍的老人，怎么也想象不出他描眉画目、身着戏服的模样。
“看不出来吧？”爷爷笑了，眼角的皱纹像绽放的菊花，“那时候每次上台前，我也紧张得手发抖。后来一位老师傅教了我太极拳，他说，台上如战场，心乱了，调门就找不准，身段就不好看。”
爷爷说着，示范了一个“云手”：“你看这个动作，看起来简单，但要做得流畅，需要心、意、气的协调统一。考试也一样，你准备了这么久，该练的都练了，现在最重要的是心态。”
逗逗若有所思地跟着爷爷做动作，晨光透过树叶的缝隙，在她身前投下斑驳的光影。
“雅尔娜老师批评我了，”逗逗轻声说，“她说我最近一次的练习曲，高音部分还是有点紧，建议我考试时不要选难度太大的曲目。”
爷爷点点头：“有道理。但你知道为什么紧吗？不是你的嗓子条件不够，是你这里太紧。”他轻轻指了指逗逗的胸口。
逗逗低下头，手指无意识地绞着衣角。她知道爷爷说得对，每次唱到高音，她总会不自觉地担心破音、担心失误，结果反而让声音失去了本该有的通透感。
“我听说，今年音乐院校要扩招了。”爷爷突然转换了话题。
逗逗猛地抬头：“真的吗？您怎么知道？”
“我有个老朋友的儿子在教育局工作，说为了培养更多艺术人才，国家确实有这个政策。”爷爷在旁边的石凳上坐下，示意逗逗也坐，“所以啊，你的机会比往年都要多，不必把高考看成独木桥。”
这个消息像一缕清风，吹散了逗逗心中部分阴霾。但她随即又担忧起来：“可是扩招意味着竞争也更激烈吧？全省有那么多考生......”
“傻孩子，”爷爷温和地打断她，“重要的不是比别人强多少，而是发挥出自己最好的水平。你热爱音乐吗？”
“当然热爱！”逗逗毫不犹豫地回答，“没有音乐，我的生活就像......就像没有颜色的画。”
“那就让评委们看到这份热爱。”爷爷的眼睛闪着智慧的光，“技术可以训练，音准可以校正，但对音乐发自内心的热爱和表达，是装不出来的。你唱《茉莉花》时眼中的光亮，比你完美无瑕的高音更打动人心。”
逗逗怔住了。她想起雅尔娜老师也说过类似的话，但此时此刻，在晨光熹微的小树林里，从这位曾经的老教授口中听到，分量格外不同。
一阵微风吹过，树叶沙沙作响，远处传来鸟儿清脆的鸣叫，高低错落，竟像自然的和声。逗逗忽然意识到，这就是音乐最初的样子——不为考试，不为评分，只是生命与世界的对话。
“爷爷，您能给我唱一段吗？”逗逗鼓起勇气请求，“您喜欢的戏。”
爷爷愣了一下，随即笑了：“这把老嗓子，多年没开腔了。”但看着逗逗期待的眼神，他清了清嗓子，站起身，摆了个简单的身段。
没有伴奏，没有行头，但当他开口时，逗逗仿佛看见了另一个时空——一个穿着锦绣戏服、面敷脂粉的伶人，在舞台上婉转歌唱。爷爷的声音已经苍老，有些沙哑，但旋律中的韵味、字句间的处理，依然能窥见当年的功底。
他唱的是一段《贵妃醉酒》的选段，讲述杨贵妃等待唐明皇不至的失落与惆怅。没有华丽的技巧，却字字含情，声声入心。唱到“海岛冰轮初转腾”时，爷爷微微仰头，手做望月状，那一刻，逗逗竟真的看见了月亮从海面升起。
最后一个音符落下，林间一片寂静，连鸟鸣都暂时停歇了，仿佛也在回味。逗逗发现自己不知何时已经泪流满面。
“音乐啊，就是要把自己的心掏出来给人看。”爷爷坐回石凳，有些喘息，“年轻时不懂，总想着炫技，想着怎么让观众叫好。后来才明白，最高级的技巧，是让人忘记技巧，只听见内心的情感。”
逗逗擦去眼泪，心中的沉重感奇迹般地消散了。她站起身，走到平时练声的位置，深深吸了一口气。
这一次，她没有像往常那样从音阶开始，而是唱起了雅尔娜老师上个月教她的那首《燕子》。这是一首哈萨克族民歌，歌词简单，旋律悠扬，讲述对远方亲人的思念。她曾觉得这首歌“太简单”，不够展示技巧，但现在她明白了，简单中蕴含的情感浓度，才是最难表达的。
她的声音在林间响起，清澈如山泉，没有刻意追求完美的共鸣和位置，只是让声音自然流淌。唱到“飞过那山林，来到我窗前”时，她闭上眼睛，仿佛真的看见一只燕子穿越千山万水而来。
一曲终了，逗逗睁开眼睛，发现爷爷正微笑着点头。
“这次对了，”爷爷说，“这次是从心里流出来的。”
逗逗感到一种前所未有的轻松和清晰。她知道问题不会因为一次晨间谈话就完全解决，高考的压力依然存在，但至少她找到了应对的方向——不是与焦虑对抗，而是与音乐本身连接。
“爷爷，谢谢您。”逗逗真诚地说，“不只是今天，这一年，每天早晨到您在这里，对我来说就是一种安慰。”
爷爷摆摆手：“我也得谢谢你，让我这老骨头觉得自己还有用。去吧，好好准备，但别绷太紧。记住，考场不过是另一个舞台，而舞台，是我们最熟悉的地方。”
逗逗点点头，背起背包。走出小树林时，她回头看了一眼，爷爷已经重新开始打太极拳，动作依然舒缓从容，仿佛与天地同呼吸。
回教室的路上，逗逗的脚步轻快了许多。经过教授宿舍楼时，她看见几个早起的孩子在树下玩耍，哼着不成调的歌谣，却快乐无比。她忽然想起自己最初爱上唱歌的时候，也就是这样单纯——因为声音从喉咙里涌出的感觉很好，因为旋律让心情变得明亮。
教室桌上，是雅尔娜老师留下的纸条小飞机：“逗逗，最后三天不要过度练习，保护好嗓子。记住我对你说的，音乐是礼物，不是武器。音乐是小飞机，自由飞翔，相信你自己的声音。”
逗逗回复了一个笑脸，没有立即翻开乐谱，而是坐到书桌前，拿出日记本。她很少写日记，但今天，她想要记录这个清晨的感悟。
“音乐从心里流淌出来，”她写道，“不是从喉咙，不是从技巧，而是从对生活的感知和热爱。白胡子爷爷说得对，最高级的技巧是让人忘记技巧。高考不是我音乐的终点，而是起点。无论结果如何，我会继续唱下去，因为这是我与世界的相亲相爱的方式。”
写完后，她翻开考试曲目单，用平静的心情重新审视自己的选择。最终，她决定听从雅尔娜老师的建议，不追求难度，而是选择那些真正打动她、能让她投入情感的作品。技术层面的东西已经定型，但这最后的调整，是关于心灵的准备。
接下来的三天，逗逗依然每天早起去小树林，依然会看到白胡子爷爷打太极拳的身影。有时候他们会简单交谈几句，更多时候只是各自练习，然后在晨光中相视一笑。那种默契的陪伴，成了逗逗备考期间最重要的精神支撑。
高考前一天晚上，逗逗很早就躺下了。她以为自己会失眠，但听着窗外熟悉的虫鸣，回想这一年来的点点滴滴——雅尔娜老师耐心纠正她发声的画面，父母时常远赴省城来看她，同学们在她练习时默默调低说话声的体贴——这些温暖的记忆包裹着她，让她很快进入了梦乡。
这一次，她梦见的不是无声的考场，而是一个明亮的舞台，她站在中央，灯光温暖如晨光，而她开口歌唱时，声音自由而喜悦，像燕子展翅飞翔。
窗外，夜幕低垂，繁星点点，连梦也披上了轻巧的纱衣，舒缓从容……
晨光再次降临大地时，逗逗将踏上前往考场的路。但此刻的她已经明白，这不仅仅是一场考试，更是她音乐之旅中值得铭记的一站。而无论走向何方，那些晨光中的音阶、林间的对话、发自心底的歌唱，都将是她永远的财富。
