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我坐在书桌前，窗外的阳光斜斜地洒在键盘上，手指悬在半空，思绪却飘回了六十年多前的石门，那个我父亲用双手和热忱一点一点改变的地方。如今，这里已是楼房林立，道路宽敞，但那些关于办学、关于教育、关于一群人如何用最朴素的方式改变命运的故事，依然如同石门河的流水，在岁月里静静流淌，滋养着一代又一代人的心田。
待各项工作逐渐走上正轨，我的父亲——一位目光坚毅的教育工作者，又有了新的办学思路。那时的石门，虽然基础教育已初具规模，但远远不能满足当地孩子们对知识的渴求。父亲常常站在学校操场上的土坡上，望着远处的田野和散布其间的村落沉思。他深知，这片土地上的孩子们，许多因家境贫寒或农活繁忙而无法接受完整的教育。于是，他因地制宜，根据实际情况，创造性地开办了耕读班和农业中学。这些班级灵活安排课程，农忙时多实践，农闲时多读书，既不耽误农时，又能让孩子们学到知识。
父亲生前与我聊天时说过：“教育不是脱离生活的空中楼阁，而是要扎根在这片土地上，长出适合我们自己的果实。”他的这一想法，在当时无疑是超前的，也是充满挑战的。
然而，石门的教师仍然不足。那些年，合格的教师如同山间的清泉，稀少而珍贵。父亲看在眼里，急在心里。他一次次地往返于石门与县城之间，向上级部门反映情况，申请师资支援。功夫不负有心人，经过他的不懈努力，县委、县政府终于批准了他的请求，充实了罗琴如等一批正规院校毕业的大学生来校任教。这些年轻教师带来了新的教学方法和理念，如同春风化雨，为石门的教育注入了新的活力。
用父亲的话说，罗琴如老师是一位出类拔萃的数学老师，他说话轻声细语，板书漂亮，讲解复杂的数学题时条理清晰，让原本晦涩的数学知识变得生动有趣。除了争取来的大学生教师，石门中小学还经批准允许学校自主招聘部分初、高中毕业生来校任教。如蔡邦光、周日生、李小鹏、曾光仪、邹海东、喻锦梅、吴国珍等。这些年轻人虽然学历不高，但充满热情，经过短期培训后，成为了教学的生力军。特别是肖国昌，不仅自己来读书，还带弟弟肖金昌、肖义昌一起来，肖金昌读书，而肖义昌则学起了锯匠手艺。这些故事至今仍在石门流传，成为佳话。
记得蔡邦光老师从教，后来勤勤恳恳，最终通过考核转正，成为了一名终身教师。每当提起这段经历，他总是感慨地说：“没有你父亲，就没有我们的今天。”这些从基层成长起来的教师，虽然起点不高，但他们了解当地孩子们的需求，教学接地气，深受学生和家长的喜爱。
当时校舍不够，是摆在学校面前的一大难题。教室紧缺，学生们不得不挤在狭小的空间里上课，甚至有些班级只能在露天环境下学习。父亲看在眼里，急在心上。他东奔西走，向上级部门请求支持，经过无数次的沟通和协调，终于取得了教育局的拨款1100元。这在当时是一笔不小的数目，父亲精打细算地计划着每一分钱的用途，最终建起了两个宽敞明亮的教室，基本满足了开班的需要。
但是，父亲后来对我说，建校的过程更是艰辛。他们当时采取的是“蚂蚁啃骨头”的办法，师生们自己动手，到束排挑砖、运料、拆旧屋。那些日子里，校园里总是热闹非凡，有挑着砖块汗流浃背的学生，有指挥若定的老师，还有附近村民自发前来帮忙的身影。大家齐心协力，勤俭节约，一块砖、一袋沙都凝聚着无数人的心血。
为了节省开支，父亲甚至亲自去附近的砖窑厂洽谈价格，磨破了嘴皮子才争取到最优惠的条件。父亲从砖窑厂回来，脚上磨出了水泡，却笑着说：“又省下了五块钱，可以多买几块砖了。”
为了解决师生的后顾之忧，学校开展了“一种三养”活动，向青年队修义和队长借田栽萝卜。那是一段充满希望的日子，师生们在劳动中学习，在劳动中成长。虽然物资紧缺，价格昂贵，有钱也买不到东西，工资又低——初中毕业的老师每月仅二十九元，高中毕业教师每月三十三元，但大家依然干劲十足。
为了抓生活，安定人心，学校办起了食堂。食堂的饭菜虽然简单，但热气腾腾，充满了家的温暖。工作中，父亲和他的同事们尽职尽责，敬业精神令人敬佩。
毕业班教师白天上课，晚上还要下班辅导。那时没有电灯，煤油供应紧张，条件极为艰苦。但父亲和老师们的责任心特别强，他们深知，这些孩子可能是家庭中第一个有机会读书的人，他们的未来就寄托在这些夜晚的辅导上。为了保障各项工作的有效开展，父亲多次与供销社联系、磋商，最终，供销社作出保证每月给学校供给两斤煤油的承诺。有了这两斤油，学校又精打细算地按量分配：保证教师集中政治学习用油半斤，厨房煮饭用油半斤，中、小学毕业班班主任用于下班辅导各用油半斤。这半斤煤油，照亮了多少孩子的未来，温暖了多少家庭的心。在父亲和全体师生的共同努力下，当年石门中小学校的校风、教风、学风焕然一新。老师们以校为家，学生们勤奋好学，校园里充满了积极向上的氛围。在全县中小学升学考试中，石门中小学校各项成绩均获得第一名，这一成绩震惊了全县教育界。
后来，石门学区辖区范围扩大，包括了现在的琅琚、疏口、安田、左坊、团坊、彭家渡、靖思、石门共七个乡，成为当地重要的教育中心。每逢星期天，全区教工集中学习开会、观摩教学、学术讲座、函授辅导，呈现出一派欣欣向荣的景象。每年，县教研室都在石门召开全县数学经验交流会，每次历时三天。那是一场教育的盛宴，听课、听经验介绍、参观展览，余兴活动是有奖猜谜，会后照相留影纪念。
城关小学和蒲塘中小学参观团步行到石门中小学校参观，浒中与石门中小学对口学习交流。在这些活动中，大家互相促进，共同提高。
后来，我们家还在水门巷的时候，有一次，父亲在石门的一些老同事来看望父亲，他们都会说起父亲的发言讲话在那个时候总能引起教师们的敬佩和向往。那时候，我刚刚走上讲台，但听了他们的话，那一刻，我深深感受到，教育的力量是如何改变一个人，进而改变一个地方的面貌。
前不久，我应邀去了一趟石门，我特意去了石门中小学校，在校园里，我感受到一种特殊的气息——那是教育的力量，是父亲的执着，是一代代石门教育工作者用汗水和智慧浇灌出的花朵。父亲已经离开了我们，但他的精神，他对教育的赤诚，依然在这片土地上延续。那些曾经与他并肩奋斗的老师们，大多已经故去，但他们的故事，依然在石门的山水间传颂。
石门的教育春秋，是一部关于坚守与变革的历史；是一位教育工作者用生命书写的答卷；是一群普通人如何在不完美的条件下创造奇迹的见证。每当我想起父亲给我讲述的那段岁月，那时候父亲深夜在油灯下备课的身影，父亲与师生们一起挑砖建校的场景，还有那些简陋教室里传出的朗朗读书声，我的心中就充满了温暖和敬意。
教育，从来不是一蹴而就的事业，它需要像父亲这样的拓荒者，用双手开垦，用耐心浇灌，用信念守护。在这个快速变迁的时代，石门的教育故事或许已经渐渐被人遗忘，但它所蕴含的精神——那种因地制宜的智慧，那种艰苦奋斗的勇气，那种对教育事业的无限忠诚——永远不会过时。它提醒着我们，无论条件多么艰苦，只要心中有信念，脚下有行动，就能在平凡的土地上，培育出不平凡的未来。
