网站用户
记忆中的何源中学，清晨太阳还没有升起，师生们就有序地在跑道上跑步，即使是深夜教室里还是灯火明亮。现在想起也是亲切明晰。
一九七九年的秋天，父亲——这位刚调任何源中学的校长，已经开始了他的“教育突围计划”。初创的何源中学百废待兴，与外界的教育信息几乎隔绝。父亲坐在简陋的办公室里，望着窗外层层叠叠的山峦，深知这座山谷里的学校若想改变命运，必须打破这无形的围墙。
“我们不能闭门造车。”父亲在一次教职工会议上掷地有声地说，“要发展，就必须开放。”他提出的第一个举措，便是与县城重点中学金溪一中建立挂钩关系。这个想法在当时可谓大胆——何源中学不过是山区里一所刚刚起步的普通得不能再普通的完中，而金溪一中则是全县教育的龙头老大。许多人私下里认为这不过是痴人说梦，但父亲却已经迈出了第一步。
父亲来到金溪一中，径直找到邹金荣校长，开门见山地说明了来意。“我们何源中学希望能与贵校建立校际联系，学习先进经验，提升教学质量。”邹金荣校长是我父亲的老朋友，也一位开明的教育工作者。“老姜，你还有什么要求，尽管说。”邹校长二话不说就同意了父亲挂钩合作的提议，并当场敲定了几项具体措施：定期互派教师交流、共享教学资源、联合举办教研活动。
合作的大门一旦打开，便再也关不上了。紧接着，父亲又联系了浒湾中学，组织了两校之间的联谊活动。浒湾中学虽然规模不大，但在某些学科上有着独特优势。三所学校之间开始了频繁的互动：教师互相听课评课，共同研讨教学难题，共同举办联谊会；共同分享教学经验。最令人难忘的是那些校际体育赛事。父亲特别重视通过体育活动增进校际友谊、培养师生集体荣誉感。每学期，金溪一中的老师们都要到何源中学打篮球赛，他们不仅带来了高水平的比赛队伍，更带来了县城学校的蓬勃朝气。每次比赛，何源中学就变成沸腾的山海。篮球场挤满了人，连附近的村民也扶老携幼赶来观看。
这些校际活动带来的变化是潜移默化却又深刻的。金溪一中的教师们带来了先进的教学理念和方法，他们示范课上那种启发式、互动式的教学方式，让何源中学的老师们大开眼界。记得有一次，金溪一中的英语教研组长杨尧老师来上示范课，他没有照本宣科，而是用一口流利的英语引导学生逐步朗读、思考。课后研讨时，老何中的老师围着杨老师问个不停，那种求知若渴的热情，连杨尧老师都深受感动。更令人惊喜的是，第一年高考，何源中学就取得了前所未有的好成绩。这个消息像春风一样传遍了整个何源镇。当年那些被认为“考不上大学”的山里孩子，有十多人考入了各类本科院校，其中还有两人进入了重点大学。消息传来时，父亲正在在操场上，他久久地望着远处的群山，眼中是欣慰的神情。
何源中学的师生们迎来了办学史上最自豪的时期。校园里，学生们走路都带着风，他们为自己是何源中学的一员而感到骄傲。教室里，晚自习的灯光总是亮到很晚；操场上，晨跑的队伍整齐而有朝气。教师们更是干劲十足，在师资不足的情况下，许多老师主动承担起超负荷的工作量。徐健保老师就是其中的典型代表。这位平时寡言少语的语文老师，原本只需教授本学科，但他却主动请缨，还同时承担了历史和地理两门课程的教学任务。马瑜老师同样令人敬佩。这位瘦高的高度近视的教师同时教授数学、物理和化学三门理科主科。江文如老师则担任初中部的数学教研组长，管理着六个班级的教学工作。她不仅要把关教学质量，还要协调各班进度，组织教研活动。
在这样的氛围中，父亲更加坚信精神引领的力量。他常常利用晨跑集会时间，给学生们讲述那些激励人心的成才故事。我记得他讲得最多的，是金溪老乡郑泉水二十六岁就成为了大学教授的故事；还有那个靠自学考上大学的小学生的故事，证明了环境从来不是决定命运的唯一因素。华罗庚的故事是父亲的最爱。“同学们，你们知道吗？”父亲站在高台上，眼睛闪闪发亮，“华罗庚先生只有初中学历，但他通过不懈努力，最终成为了世界著名的数学家。”父亲特别强调华罗庚“不登高山，走平地也要攀登数学高峰”的精神，鼓励学生们即使身处山区，也要有远大的志向。那些少年班的神童故事——宁铂、谢彦波等中国科技大学少年班的学生，更是激发了学生们的好奇心和上进心。父亲并非简单地讲述这些“天才”的故事，而是引导学生们思考：这些孩子为什么能成功？除了天赋，更重要的是什么？“是勤奋，是坚持，是对知识的热爱。”父亲总是这样总结。这些故事像种子一样播撒在学生们的心田。
何源中学的学生来自全县各地，还有邻近的贵溪县、鹰潭市、余江县的学生。他们带着不同的口音、不同的习惯，但在这里，他们形成了一个紧密的集体。学校食堂的饭菜很简单，但学生们吃得津津有味；宿舍条件很简陋，但晚上熄灯后，总有学生在被窝里打着手电筒看书。这种上进的风气，这种“爱校如家”的情感，是何源中学最宝贵的财富。
在父亲担任校长的四年里，何源中学发生了翻天覆地的变化。教学质量逐步提升，校园文化丰富多彩，师生关系和谐融洽。最令人欣慰的是，从何源中学走出去的学生，后来大多成为了各行各业的栋梁之才。据统计，先后有八十多名学生考入大学，其中不乏博士生林斌、汪友初等优秀人才。更令人骄傲的是，世界知名数学家、现任澳大利亚科学院院士和中国科学院院士的汪徐家，也是从这里起步的。一位退休多年的何中老教师与我说起那个时候的何中时，仍然清晰地说起那时的点点滴滴。“姜校长是个有远见的人，”他回忆道，“他不仅让我们教给学生们知识，更让我们教会学生们如何做人。那些校际交流活动开阔了我们的眼界，让我们知道山外有山，人外有人。”
社会主义建设的大厦需要各种各样的砖瓦。从何源中学走出的学生们，有的成为了领导干部，有的成为了技术专家，更多的则在平凡的岗位上默默奉献。这种良性循环，这正是父亲当年所期望的。
父亲在何源中学的四年是平凡的，但我知道，在金溪这个群山深处，正是因为有了这样一群教育追梦人，因为有了这样一段教育人的奋斗史，才永远地改变了无数人的命运轨迹。父亲和他的同事们用实际行动证明：教育的力量，可以穿越崇山峻岭；知识的光芒，能够点亮偏远山乡。
